I. LATAR BELAKANG

Setelah anggota komunitas sekolah memiliki pemahaman (shared vision) tentang pendidikan karakter, lembaga pendidikan perlu menyadari bahwa program pendidikan karakter yang integral melibatkan tiga basis desain utama agar program pendidikan karakter yang sedang dirancang benar-benar dapat terlaksana secara utuh dan menyeluruh. Tiga basis bagi desain itu adalah pendidikan karakter berbasis kelas, berbasis kultur sekolah dan berbasis komunitas.

Ketiga basis ini menjadi sangat penting untuk diperhatikan karena kecenderungan selama ini adalah menekankan pendidikan karakter hanya pada satu basis saja. Umumnya pada pendidikan karakter berbasis kelas saja. Memahami dan mampu mendisain pendidikan karakter berdasarkan tiga basis ini membuat pendidikan karakter benar-benar utuh dan menyeluruh.

Sayangnya, ketiga basis ini seringkali tidak dapat dipahami dengan baik oleh para pendidik. Ini terjadi karena perbedaan pemahaman konseptual tentang apa yang dimaksud dengan pendidikan karakter. Setelah peserta memperoleh lokakarya pertama, kini peserta dihantar untuk melihat dengan lebih jauh dan nyata bagaimana implikasi praktis dari pemahaman pendidikan karakter secara utuh dan menyeluruh dalam konteks pengembangan lembaga pendidikan.

II. TUJUAN LOKAKARYA

● Peserta mampu memahami konsep dasar tentang rationale dan tiga basis bagi desain pendidikan karakter secara lebih utuh dan menyeluruh (ranah kognitif).

● Peserta memiliki kemampuan dan ketrampilan untuk mendesain pendidikan karakter melalui salah satu basis di atas (ranah psikomotorik).
 
● Tumbuhnya kreativitas komunitas sekolah dalam mendesain modul pendidikan karakter yang akan diterapkan di sekolah (ranah afektif).

III. MATERI

1. Rationale bagi tiga basis desain pendidikan karakter.
2. Pendidikan Karakter Berbasis Kelas
3. Pendidikan Karakter Berbasis Kultur Sekolah.
4. Pendidikan Karakter Berbasis Komunitas.
5. Latihan Mendesain Pendidikan Karakter
6. Simpulan (Review)

IV. SASARAN PESERTA

Workshop ini ditujukan secara khusus untuk untuk kepala sekolah, direktur sekolah dan guru yang berada dalam SATU UNIT lembaga pendidikan. Akan lebih baik kalau dalam jenjang pendidikan yang sama. Jumlah peserta maksimum 50 orang. Alokasi waktu kurang lebih 3 Jam.

V. REFERENSI

Doni Koesoema A. 2011. Mendesain Pendidikan Karakter Utuh dan Menyeluruh. (belum diterbitkan).